Se construyen espacios y soluciones que transforman el municipio. La Oliva es un ejemplo de ello, donde se integran las aportaciones de la ciudadanía en proyectos públicos.

Cuando la infancia, la adolescencia y las personas adultas colaboran, pueden surgir ideas capaces de transformar un pueblo. Eso es exactamente lo que ha ocurrido en La Oliva, donde la participación de los niños y niñas ha tenido un papel protagonista en el diseño de un nuevo espacio público.

Un parque diseñado por quienes lo van a disfrutar

El alumnado del CEIP Lajares ha participado en una experiencia muy especial: imaginar y diseñar cómo les gustaría que fuera el parque de su localidad.

Desde infantil de 3 años hasta 6.º de primaria, los niños y niñas han compartido sus ideas sobre aspectos tan importantes como:

• Los colores del parque
• El nombre del espacio
• El tipo de suelo
• El mobiliario urbano
• Las zonas de juego y encuentro
• La accesibilidad

Todo ello a través de dinámicas participativas donde pudieron expresar libremente sus propuestas, necesidades e ideas.

Escuchar a la infancia para construir mejor

Esta iniciativa se enmarca dentro del programa Ciudad Amiga de la Infancia, que impulsa la participación real de niños, niñas y adolescentes en las decisiones que afectan a su entorno.

Desde la Concejalía de Participación Ciudadana, dirigida por Joana Pérez, se promueve dar voz a la infancia y la adolescencia como parte activa de la construcción del municipio.

Las propuestas del alumnado han sido presentadas al concejal de Parques, Christian Rodríguez, demostrando que la colaboración entre áreas y ciudadanía joven puede generar proyectos más completos, inclusivos y adaptados a la realidad.

Y es que cuando se escucha a la infancia, no solo se recogen opiniones: también se generan ideas que mejoran los espacios públicos para todas las personas.

Una promesa cumplida

Este proyecto demuestra que los parques no son solo lugares de juego, sino también espacios de participación. Desde el Ayuntamiento de La Oliva se había prometido que el propio alumnado sería los diseñadores del parque, y así ha sido, cumpliendo ese compromiso y reforzando la idea de una comunidad más consciente, inclusiva y conectada.

La experiencia ha permitido que el alumnado participe activamente en la creación de un espacio que forma parte de su día a día, convirtiéndose en protagonistas reales del cambio en su entorno.

Gracias a todo el alumnado del CEIP Lajares y a sus portavoces: Pep, Falco, Noah, Alhana, Armiche, Ettore, Gaël, Candela, Cloe, Óscar, Sophie y Nikita.

A continuación, dale al play al proceso de participación del alumnado en el diseño del parque:

👉Participación infantil en el diseño del parque

👉 Así se ha desarrollado el proyecto de participación

@participacionciudadanalaoliva Ayuntamiento La Oliva @unicef_es @UNICEF España

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